Menggunakan Stiker Reward untuk Guru - Beberapa Keuntungan dan Kerugian

Imbalan selalu di tempat untuk memberikan motivasi. Mereka membantu dalam memberikan dorongan untuk mendorong individu untuk tujuan tertentu, dan untuk memperkuat perilaku positif atau sikap. Untuk anak-anak di sekolah, salah satu sistem reward umum adalah penggunaan perangko sekolah, buat stiker hadiah untuk guru atau stiker untuk anak-anak. Guru harus diingat, bagaimanapun, bahwa penggunaan ini dan lainnya insentif harus ditangani dengan hati-hati, terutama untuk anak-anak. Dengan pola pikir anak mereka dan disposisi, apa yang guru berniat untuk menjadi pendekatan motivasi bisa dengan mudah menjadi bumerang dan membuat beberapa anak merasa buruk sebagai gantinya.
Seperti dengan sistem reward lainnya, manfaat memberikan stiker untuk anak-anak adalah bahwa mereka melayani sebagai cara nyata pengakuan atas pekerjaan yang dilakukan. token ini membantu memperkuat hasil positif dengan mendorong pengulangan perilaku yang dihargai. Pendekatan ini bisa lebih bermakna bagi anak-anak, karena mereka tidak bisa dengan mudah memahami atau berhubungan dengan memiliki tujuan mereka sendiri. hadiah sederhana seperti itu akan berfungsi sebagai hal yang mereka bisa berharap untuk waktu berikutnya mereka melakukan sesuatu yang baik.
Manfaat lain dari menggunakan stiker untuk anak-anak sebagai penghargaan nyata adalah bahwa ini adalah "paling aman" untuk memberikan, dalam arti bahwa mereka tidak dipandang sebagai suap. Ini adalah sesuatu yang tidak bisa dikatakan untuk imbalan lainnya seperti coklat, permen atau mainan. stiker hadiah untuk guru biasanya diperlakukan seperti mini-sertifikat pengakuan. Ada juga terbalik yang stiker biasanya murah. Mereka biasanya dikemas dalam jumlah besar di toko-toko dengan harga yang terjangkau, atau bahkan guru bisa mencetaknya sendiri.
Keuntungan lain dari stiker hadiah untuk guru adalah bahwa anak dihargai diberikan sesuatu yang bisa dibawa pulang dan menunjukkan kepada orang tua. Oleh karena itu prestasi atau baik perilaku anak dikomunikasikan kepada anggota keluarga, juga. Hal ini bisa menjadi sangat penting jika orang tua anak yang sibuk, dan tidak memiliki waktu untuk menghadiri pertemuan orangtua-guru secara teratur. Dengan tindakan sederhana anak-anak memamerkan stiker, orang tua diberikan umpan balik dan bahkan mungkin lebih didorong untuk menghadiri kali ada sebuah konferensi di sekolah. Hal ini membantu orang tua untuk tahu lebih banyak tentang seberapa baik anak mereka tampil. Stiker untuk anak-anak juga bisa berfungsi sebagai pengingat bagi siswa dan orang tua mereka tentang tertunda item pekerjaan rumah dan acara-acara sekolah lainnya.
Namun, seperti yang disebutkan di atas, ada kelemahan tertentu untuk metode reward ini. Yang pertama adalah bahwa beberapa anak-anak mungkin merasa tidak aman tentang diri mereka sendiri jika mereka tidak mendapatkan banyak stiker seperti yang lain. Hal ini terutama berlaku jika guru menunjukkan stiker di grafik. Alih-alih mempromosikan kompetisi yang sehat yang diperlukan, hal ini akan menyebabkan beberapa anak-anak untuk berkecil hati.
Jika guru memilih untuk menjaga stiker di layar publik meskipun, ia harus memastikan bahwa hal-hal yang berbeda dapat diberikan - bukan hanya penghargaan bakat kelas.
Kelemahan lain dalam menggunakan stiker hadiah untuk guru adalah bahwa harapan siswa untuk insentif dapat tumbuh dari waktu ke waktu. Alih-alih berfokus pada intangible, namun nilai-nilai yang lebih penting mereka dapatkan dari perilaku yang baik, seperti pengetahuan dan disiplin, mereka mungkin cenderung lebih fokus pada penghargaan nyata mereka mendapatkan hasil akhir mereka. Untuk mengatasi ini, guru harus menggunakan konsep penghargaan berwujud juga. Dianjurkan untuk mempertimbangkan penghargaan kelompok-lebar. guru dapat menetapkan tujuan untuk seluruh kelas seperti setelah "jam tenang" secara konsisten selama satu minggu penuh. Dengan cara ini, kerja sama tim dipupuk bersama dengan perilaku individu.
stiker hadiah untuk guru sangat efektif dalam lebih dari satu cara. Guru pasti dapat bergantung pada ini dalam rangka meningkatkan lingkungan belajar sekolah, terutama di kalangan mahasiswa sangat muda. Dalam menggunakan metode reward seperti stiker untuk anak-anak atau perangko sekolah, guru harus diingat bahwa insentif tersebut harus dikurangi dan secara bertahap dieliminasi dari waktu ke waktu. Setelah semua, siswa tidak harus bergantung pada penghargaan bagi mereka untuk terus melakukan dengan baik. Tujuan utama dari metode ini adalah untuk membantu para siswa memotivasi diri intrinsik - untuk selalu terus mencoba terbaik mereka dengan atau tanpa imbalan tunggu.
Sarah Shore menulis artikel untuk Stiker Sekolah yang pemasok dari berbagai fantastis stiker hadiah untuk guru anak-anak dari segala usia. Stiker untuk anak-anak adalah cara yang bagus untuk membangun kepercayaan diri, memotivasi mereka untuk bekerja dan menguntungkan upaya mereka dalam cara yang sederhana, lugas. Sekolah 'stampers' adalah cara lain yang memberi pujian dan perhatian, dan penggunaan sertifikat prestasi juga harus dimasukkan oleh para guru menginginkan sistem yang lengkap.